本文转自：闽北日报
本报记者 黄靓 通讯员 曾晓燕
3月21日，南平市应玲名师工作室以线上形式开展“AI赋能英语深度学习”专题研修活动，全体成员齐聚云端，参与福州市教育专家培养项目吴雪峰工作室专题讲座。本次活动以“破界·融合·思辨”为核心，立足闽北英语教育实际，深化人工智能与英语教学融合实践，凝聚教研合力，推动区域学科教学高质量发展。
教育数字化转型背景下，AI技术正在为课堂教学与教研创新注入新动能。应玲名师工作室长期聚焦数智化教学研究，前期已形成扎实的实践积淀。工作室成员范晖老师参与福建省教育科学规划数智化重点专项课题，成果丰硕，先后在全省教师数字素养提升研修班开设公开课、在厦门开展专题讲座，分享生成式人工智能辅助高中英语单元整体教学的实践经验。同时，工作室积极搭建跨区域教研平台，携手福州市教育专家项目吴雪峰工作室（高中英语）、罗源县中学英语吴雪峰名师工作室及宁德市高中英语名师工作室，齐聚松溪一中，以“人工智能赋能高中英语教与学”为主题开展第三次集中研修。通过前期的深度研讨、案例共享与实践验证，工作室已构建起“理论研究+课堂实践+跨域交流”的AI教研体系，为此次线上研修筑牢根基。
云端研修环节，吴雪峰老师以“读思言”教学模式为根基、“英语3E课堂”为依托，聚焦学生核心素养培养，系统阐释AI赋能深度学习的五大实践维度。讲座从语篇深度分析、阅读理解高阶设问、教学设计与教学评估一致性、阅读文本改编、词汇分类深度学习等方面展开，全方位呈现AI技术融入英语教学全流程的实操路径。工作室成员带着前期研究思考认真研学，将专家理念与自身课题、课堂经验结合，在学习中碰撞思路、深化认知。在互动交流中，吴雪峰老师强调“AI是教育的赋能者，而非替代者”，提出教师应提升审辨与运用AI工具的能力，以技术提升备课深度、守护课堂温度，这一理念与工作室“技术与教育本心共生”的探索方向高度契合，进一步明晰了AI教研的实践路径。
讲座结束后，应玲老师组织成员开展专题思辨研讨。大家结合前期研究成果与本次学习心得，围绕AI辅助单元整体教学、教学评一致性设计等核心议题交流实践经验、分享研修感悟。成员们一致表示，将把理论学习与实践积累转化为教学行动，持续优化AI与英语教学的融合模式，让技术真正服务课堂教学，助力学生核心素养全面提升。
此次线上研修，是应玲名师工作室AI教研实践的深化与拓展。作为闽北英语教育的专业引领平台，工作室始终以引领辐射、协同共进为宗旨，在跨域联动、课题研究、课堂实践中不断探索创新。工作室将以本次研修为新起点，持续深耕智慧教研，发挥名师示范引领作用，推动AI赋能英语教学走深走实，为闽北教育数字化转型、全省高中英语教学高质量发展注入强劲动力。
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